今日给大家分享的是送东阳马生序教案（送东阳马生序教案ppt），如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注小站，我们一起开始吧！
东阳《宋阿苏序》全文节奏划分
小时候//沉迷学习，家里穷，读不了书。每次//我从//图书馆借书//我都做手写笔记//数着日子//作为回报。天冷了，砚台硬了，手指//弯不了，懒了。毕，一走了之，不敢/略逾约。就是//很多人用假书//剩余，剩余//收入/读书/群书。
不仅//得冠，还得益于//圣贤之道，苦于//名士之旅无师自通，千里迢迢，先去故乡//求经。贤达//德龙看着尊，他师父的弟子//坐满了他的房间，却丝毫//不落下他的话。我//站在周围，寻求帮助，俯身倾听/寻求帮助。或者//万一生气了，越客气越客气，一句话也不敢//说。请它一高兴就再问。所以，我虽然傻，但还是听到了一些。
跟老师学习的时候，我跋涉过深山大峡谷。严冬，积雪深达数尺，皮肤皲裂。//我都不知道。进屋后，四肢僵硬，动弹不得。我的仆人给我热水，给我盖被子。我花了很长时间热身。逆风旅行的时候，主人每天都会再吃一次，吃起来不会//鲜嫩肥美。//都是绣花的，戴着宝石装饰的帽子，腰间围着一圈白玉，左边一把刀，右边一副臭气熏天的样子，就像神人一样。我//我在我的长袍中间，但是我//对它不感兴趣。我很满足，但我不知道自己在做什么。//我不像一个人。和这个一样难。
《送马晟东阳序》
序:是古代文言文的体裁名称(文体名称)；一般图书订购和礼品订购；
1.本文为《答问序》，作者(明代文学家)宋濂赠东阳马；他用自己刻苦学习的经历鼓励马晟珍惜良好的读书环境，专心学习。
2.书序，又称“序”、“序”、“引子”，可以写在正文的前面，也可以附在后面。
主要用于说明创作意图、写作风格、数据来源、作者等。作品和书籍。也可以包括对作家作品的评论，或者对相关问题的研究和阐发。
比如《兰亭集序》就是《兰亭集序》中王羲之写的诗之前的序。
《送马晟东阳序》概括了主要内容。
《送东阳马序》是宋濂送给他已故的同胞马的。他年轻时的经历鼓励他努力学习。但诗人并没有直接劝他，而是从自己的亲身经历引申出来的。这话委婉含蓄，轻松亲切，字里行间充满了一位慈祥的长辈对晚辈的殷切期望。读起来很感人。
东阳马松徐升中心
作者以自己年轻时在艰苦条件下努力学习的亲身经历，劝诫当时的学生不要辜负好条件，要努力学习才能成功。
文章重点是“说服学生学习”。整篇文章都是围绕这个关键点来写的，从“学”开始，然后描述“力学”，然后说学生有优越的学习条件。最后归结为学生的“善于学习”。脉搏清晰，来回呼应，有力地表明了鼓励学生学习的中心思想。
东阳马票的分类与整理
《送东阳马晟序》是一篇赠答序。
序列可以大致分为四类:
之一类是“书序”，即作者陈述主旨、过程和对他人作品的介绍性评论的“序言”。
第二种是“赠词令”，出现于唐初，即亲友离别时的赠词。
第三类是由明代“礼序”演变而来，用于祝寿的“寿序”。据说清末国子监用慈禧的序列选拔人才。
第四类是唐宋时期的一种音乐体裁，其中宋词的题名是《鹦哥序》。
马东阳的写作技巧
对比写作技巧。在这条留言中，作者讲述了自己早年虚心求教、努力学习的经历，鼓励年轻人珍惜良好的读书环境，专心学习。本文生动具体地描述了一个老师借书的艰难，饥寒交迫的煎熬，并与大学生的优越条件进行了对比。它强烈地表明，一个人能否在学术上有所成就，主要取决于他的主观努力，而不是取决于他天赋的强弱和条件的优劣。作者的这一认识在今天仍有借鉴意义。但是他说的学习的目的和内容是不够的。文章层次分明，描写细致，感情真挚，文笔流畅。
送别马东阳的背诵技巧
之一步
多读几遍课文，才明白它讲的是什么故事。
第二步
看之一段，‘’不仅是加冕，也是有益于圣贤。苦于大师、名人、游客，我试图离家数百里去打探经书。可敬的人，也门学生充满了他的房间，他的话和态度从来没有稍微委婉。李煜左右侍候，助疑质，倾身讨好；或遇他怒咄，越礼越礼，不敢说一句话；请它一高兴就再问。于是我就傻了，最后得到了很多教训。每句记住一个单词，就能记住一句。我觉得这一段很难背。主要是理解内容，像背故事一样背。
第三步
逐句朗读，结合上一句，逐段背诵下一句，然后和上一段一起背诵。背诵的时候，抛开一切杂念，认真背诵，半个小时就背完了。
" 以上内容就是为大家分享的送东阳马生序教案（送东阳马生序教案ppt）相关知识，希望对您有所帮助，如果还想搜索其他问题，请收藏本网站或点击搜索更多问题。
评论 (0)