雪地里的小画家教学设计（雪地里的小画家教学设计一等奖）

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小画家中还有谁去过雪地？

小画家中还有谁去赏雪了？下雪了，下雪了，一群小画家来到雪地上。画一个小马月牙儿，青蛙画害虫，他们不用颜料和笔就画了一幅画。冬天的小画家好能干。小马用脚画了一弯新月，青蛙蹦蹦跳跳。太可爱了。如果你看水，你更好看看还有谁去过雪。

雪中的小画家有几句话。

雪中的小画家有六句话。全文:下雪了，下雪了！一群小画家在雪地里行走。画小鸡的竹叶，小狗的梅花，小鸭的枫叶，小马的月牙儿。不用颜料，不用笔，只需几步就能变成一幅画。为什么青蛙没有参加？他在山洞里睡着了。《雪中的小画家》是人教版(2016版)小学语文之一册第十二课的课文。这篇课文，以韵文的形式，不仅生动地讲述了四只动物爪子的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，童趣，易读。

小羊画的脚印是什么样的？

画羊剪子脚印。

脚印是踩上去的痕迹。小学语文《雪中小画家》讲述动物的足迹；

下雪了，下雪了！

一群小画家在雪地里行走。

给小鸡画竹叶，给小狗画梅花，

给小鸭子画一片枫叶，给小马画一弯新月。

没有颜料，没有笔，

只需要几步就能进入画面。

为什么青蛙没有参加？

他在山洞里睡着了。

小学语文之一册小画家等动物在雪地里画什么？

印象最深的是高一语文之一册《雪中小画家》。虽然我已经30多岁了，但我仍然背诵这篇课文。画小鸡的竹叶，小狗的梅花，小鸭的枫叶，小马的月牙。谁没参加？青蛙在山洞里睡着了。小青蛙画了什么？我应该把这个问题留给想象力丰富的孩子们去猜测。

雪地里的小画家有什么意义？

在这篇课文中，一群“小画家”在雪地里作画，表现出不同动物的脚印有不同的形状，并告诉我们青蛙有冬眠的习惯。

这种语言很容易理解。文本以韵文和儿歌的形式，通过拟人化和比喻的方式，生动地描绘了四种不同形状的动物在雪地上留下的脚印。最后通过提问的方式巧妙地介绍青蛙冬眠的科学知识。

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