小学关联词大全（小学关联词大全四年级）

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求小学生常用关联词大全

4选择句子。每一句都列举了几种情况，表示从中选择一种，比如:“我们要么跳橡皮筋，要么下课踢毽子。”

常见的关联词有:或

5转折句。后一个从句的意思与前一个从句的意思相反或相反，或部分相反。比如“虽然天色已晚，老师还在灯下伏案工作。”

常用的关联词有:虽然，虽然等。

6因果句。是因果关系，比如:“因为这本书太优秀了，所以大家都喜欢看。”

常见的关联词有:因为(因为)

七个假设的句子。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如果明天下雨，运动会将不会举行。

常见的关联词有:如果…即使…等。

8条件句。一个从句说明条件，另一个从句表示在此条件下产生的结果，如:“只要你努力，成绩就会不断提高。”

常用的关联词有:只要…不管(不管)…也(全部)…只…永远…除非…等等。

小学语文关联词的用法

其实很多孩子对这个模块有问题，主要是不知道相关词之间的关系。如果他们懂得运用，找出规律，就能达到举一反三的效果。

平行关系:

一个句子中几个分句之间的关系是平等并列的，没有主次之分。每个分句解释几个相关的情况或者代表一个事物的几个方面。

常用的关系词是“两者”...而且……”“不是...但是……”“一边...一面……”

渐进关系:

后一个从句的含义比前一个从句的含义更深。

常用的关联词有:

选择关系:

几个从句分别说几件事，你需要选择其中一件。

转向关系:

前一个分句说了一个意思，后一个分句没有按照前一个分句的意思，而是做了一个转折，说了与前一个分句相反或者相反的意思。

常用的关联词有:

假设关系:

句子的之一部分介绍一个假设的情境，第二部分是假设的情境实现后要产生的结果。

条件关系:

之一句提出了条件，最后一句说明了在这样的条件下会产生的结果。

小学语文填空关联词有哪些技巧？

技能:

1.看前后两句的关系，比如什么因果关系，转折关系，递进关系。

2.你填了多少遍关联词？只有当你感觉顺利的时候。

3.“读一百遍，看什么意思。”多回答问题，多做训练就好了。题型:1。复合句(从句之间的关系是并列的)如:“这件衣服好看又大方。\ 2.承担句子(每个分句代表一个连续的事件或动作，分句有先后顺序)，如:\我跟着他示范。3.选择句子(每句列举几种情况，从中选择一种)，如:\下课后，我们要么跳橡皮筋，要么踢毽子。\

4.递进句(从句进一步相关)如:\海底不仅风景独特，物产丰富。\

因果句(从句是因果关系)比如:\因为这本书太精彩了，大家都喜欢看。\"

6.转折句(后一句的意思与前一句相反或相反，或部分相反)如:“虽然晚了，老师还在灯下伏案工作。\"

7.假设句(一个从句表示假设的情况，另一个从句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨，运动会就不开了。\"

8.条件句(一个从句表示条件，另一个从句表示在此条件下产生的结果)如:“只要我们努力，成绩就会不断提高。\"

学生不会用关联词的原因是什么？

不会用关联词怎么办？

能连接两个或两个以上从句的词叫关联词。不同的关联词在句子中起不同的作用。恰当地使用关联词可以帮助学生更清晰、更有逻辑地表达句子的意思。有些同学不会用关联词。怎么做？下面是一些方法。

(1)明确关联词的作用。

小学阶段需要掌握的关联词有七种，分别代表坐标关系、选择关系、递进关系、转折关系、条件关系、假设关系、因果关系等。在这些关系中，每个关系都有几组常用的关联词。学生要在教师的指导下，对所学的关联词进行系统的梳理，进一步明确它们在句子中的不同作用，为正确使用关联词打下良好的基础。

(2)了解从句之间的关系。

有一次，刘老师问学生，能不能把“昨晚看了一部电影”和“今天肚子不舒服”这两个词用关联词连接起来。一个同学这样说:“我今天不舒服是因为昨晚看了一部电影。”显然，这句话是错的。一般来说，晚上看电影和肠胃不好没有必然的因果关系。晚上看电影感冒了，或者晚饭吃的不好，就要把情况说出来，不然别人也不知道看电影和肠胃不适有什么关系。从这个角度来说，要想正确使用关联词，就必须明确分句之间的关系，然后根据这种关系选择合适的关联词进行连接。

(3)仔细检查使用情况。

用关联词造句后，仔细阅读，思考分句之间的关系，是否与所用关联词的功能一致。如果没有，请改正。有时候不确定的话，可以看看课本上的相关句子，体验一下关联词的用法，然后对照自己的句子判断对错。

并不是只有 *** 语单词才能形成关联词。

回答:不仅如此...和...不仅...不仅...但是...不仅...和...不仅...更多...

例如，阅读课外书不仅可以增加我们的知识，还可以开阔我们的视野。

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